Cahier de texte des 4ème B suite



Lundi 12 janvier


1ère heure : contrôle de géographie sur la France

                                                                               -> la création des départements (doc 5 p. 77)
                                                3) l'impossible entente entre les Français (docs 1 et 2 p. 78)
                                                4) la chute de la monarchie (doc 4 p. 79 : la Marseillaise)

Pour jeudi 15 janvier :
rendre le DM sur les cahiers de doléances


Jeudi 15 janvier

                     III) La période de la Terreur (1793-1794)
                                                1) une République menacée (carte 6 p. 83)
                                                2) les réactions du gouvernement face à ces menaces (doc 5 p. 83)

Pour lundi 19 janvier :
coller un portrait de Robespierre dans le cahier
faire la biographie de Robespierre en 10 lignes
répondre à l'exercice sur les idées politiques de Robespierre dans le cahier


Lundi 19 janvier

                                                                            -> correction de la biographie de Robespierre
                                                                            -> correction de l'exercice sur les idées de Robespierre
                                                   3) la fin de la Terreur
                       IV) La réaction à la Terreur : le Directoire (1795-1798)
                                                   1) la nouvelle constitution de 1795 (docs 4 et 5 p. 85)
                                                   2) les difficultés du Directoire
                                                   3) le coup d'Etat du 18 Brumaire (p. 90-91, questions 1 à 6)

Pour jeudi 22 janvier :
faire la fiche d'activité sur le sacre de Napoléon


Jeudi 22 janvier

                      V) L'Empire, un retour à la monarchie ?
                                                   1) du consulat à l'Empire (p. 92-93)
                                                   2) le sacre de Napoléon (p. 95)

Pour lundi 26 janvier :
Sur une feuille simple, répondre aux questions suivantes :
1) Qu'est-ce que la liberté selon vous ?
2) Cite 5 situations où la liberté n'est pas respectée.
3) Cite les libertés dont tu disposes et celles dont tu
aurais aimé disposer.
4) Cherche un extrait de poème, de chanson ou d'oeuvre d'art sur la liberté.
Prendre le cahier d'éducation civique pour la 2ème heure.


Lundi 26 janvier

Chapitre 2 : Les libertés

                        I) Qu'est-ce que la liberté ? (débat 1h)

                        II) L'exemple de la liberté de circuler (fiche d'activités)

Pour le lundi 2 février :
Finir la fiche d'activité sur la liberté de circuler

Pour le jeudi 5 février :
contôle sur la Révolution française


Lundi 2 février

                       III) L'exemple de la liberté de culte (= de religion)

                       IV) L'exemple de la liberté d'expression

Pour jeudi 5 février :
contrôle sur la Révolution française

Jeudi 5 février

contrôle d'histoire sur la Révolution française

Lundi 9 février

                        V) Des droits et des libertés parfois contradictoires

                                       1) le droit de grève et la liberté de circuler (fiche d'activités)
                                       2) la liberté de religion et la laïcité à l'école

Pour le lundi 2 mars :
apporter le cahier d'éducation civique
finir les questions de la feuille sur la laïcité
faire les exercices "La pluralité des médias" et "S'informer à un prix"
Acheter Le Monde, Libération ou Le Figaro daté du vendredi 27 février

Pour le jeudi 5 mars :
rendre le devoir facultatif sur le Parcours dans le Marais révolutionnaire

Lundi 2 mars

Chapitre 3 : Les enjeux de l'information


                           I) Des médias, vecteurs d'informations

                                           1) la circulation de l'information dans le monde
                                           2) l'information est une marchandise

                           II) Comment décrypter l'information fournie par les médias ?

                                           1) l'exemple des "Unes" de journaux (quelle organisation ?)

Pour le jeudi 4 mars :
apporter le cahier d'éducation civique
en surfant sur les sites Internet du Monde, de Libération, du Figaro, en écoutant les journaux
à la télé ou à la radio et en lisant les journaux, relève dans ton cahier les informations principales
développées le mercredi 3 mars. Puis souligne en rouge les 3 informations que tu mettrais
en une de ton journal. Enfin explique quelle image ou caricature tu choisirais pour ta une.


Jeudi 5 mars

                                                           -> TD en groupe sur la comparaison des Unes
                                                          -> correction de l'exercice

Lundi 9 mars

                                                            -> conclusion sur le travail sur la presse

                                             2) l'exemples des journaux télévisés  
                                                            -> travail sur le journal de 13h de TF1
                                                            -> travail sur le journal d'Arte

                                             CONCLUSION du chapitre sur les médias

Conseils et rendu du devoir sur la Révolution et l'Empire.

Pour le jeudi 12 mars :
apporter le cahier de géo, le livre et des crayons de couleur

Pour le jeudi 19 mars :
contrôle d'éducation civique sur les chapitres 2 et 3.
Apporter une copie double.


Jeudi 12 mars

Chapitre 3 : La région Ile-de-France et le Bassin Parisien

Introduction : fabrication de deux cartes sur ces espaces

                      I) Paris, une métropole française et mondiale

Pour le lundi 16 mars :
apporter le cahier de géographie et le livre
faire l'exercice recopié dans le cahier sur Paris (doc 4 p. 339)


Lundi 16 mars

Correction de l'exercice sur Paris et conclusion

                      II) L'organisation complexe de l'agglomération parisienne

Etude de l'évolution de la population.

Jeudi 19 mars

Cours supprimé pour cause de grève

Lundi 23 mars


Contrôle sur les droits, les libertés et les médias

Reprise du cours sur Paris avec l'étude de la répartition des richesses en IDF (1 et 2 p. 340)

                     III) Le Bassin Parisien, un espace agricole dominé par Paris (docs 1
                     et 5 p. 344)

Jeudi 26 mars :
apporter le cahier d'histoire et le livre
faire dans le cahier d'histoire l'exercice "Les transformations de l'Europe"
(si tu as perdu l'exercice, clique ici pour le réimprimer...)

Jeudi 26 mars


Chapitre 5 : Les transformations de l'Europe (1789-1815)

-> exercice ramassé et bilan noté dans le cahier

Chapitre 6 : Le XIXème siècle ou l'âge industriel

                      I) La Révolution industrielle

                                               1) une nouvelle manière de produire
                                               2) comment financer ces progrès techniques ?
                                                                    -> étude du doc sur la Bourse de Paris en 1859

Lundi 30 mars

                                                                    -> qu'est-ce que le capitalisme ?
                                                3) de nouveaux paysages : l'exemple du Creusot (p. 121-122)
                                                4) une conséquence majeure : la révolution des transports
                                                                    -> docs 1, 3 et 5 p. 125
                                                                   -> l'exemple de la Ford T (p. 126-127)

Pour jeudi 2 avril :
apporter le cahier et le livre d'histoire
coller dans le cahier la carte n°12 du fonds de carte "Les régions
industrielles vers 1880" : colorier en rouge les grandes régions industrielles et
écrire en noir les noms des principaux ports, villes et régions à l'aide de la carte p. 116

Jeudi 2 avril

                        II) Une société transformée par la Révolution Industrielle

                                                1) comment évolue la population européenne au XIXème siècle ? (docs 3, 4 et 5 p. 139)
                                                2) une population de plus en plus urbaine (doc 1 p. 138 + immeuble parisien)

Pour le lundi 6 avril:
Finir les questions 1 à 4 dans le cahier sur l'immeuble parisien

Pour le jeudi 9 avril :
 
Lundi 6 avril

                                                                              -> correction de l'exercice + modèle de paragraphe organisé
                                                  3) l'âge d'or de la bourgeoisie (p. 140-141)
                                                  4) l'apparition du monde ouvrier (docs 2 et 5 p. 142-143)

Pour le jeudi 9 avril :
terminer les questions 1, 2 et 3 p. 140 + décrire le doc 5 p. 143


Jeudi 9 avril

                                                                                -> correction des exercices
                                                                                -> étude du doc 4 p. 143
                                                 ccl : schéma de la société capitaliste

                         III) La lutte des ouvriers pour l'égalité sociale

                                                 1) l'apparition des 1er syndicats et des grèves

Lundi 27 avril


                                                                             -> étude de docs p. 144-145
                                                 2) de nouvelles idées politiques (extraits a et c du doc 4 p. 149)
 
                          IV) L'art et la culture du XIXème siècle, reflets d'une société
               transformée

 
                                                 1) l'importance de la science
                                                 2) une société de plus en plus instruite et laïque
                                                 3) le développement des loisirs

CONCLUSION

Pour le jeudi 30 avril :
apporter le cahier de géographie, le livre, le fonds de carte
ainsi que des crayons de couleur


Jeudi 30 avril


Chapitre 4 : L'Allemagne est-elle une grande puissance européenne ?
 
                           I) Le territoire allemand

                                                  1) l'évolution du territoire allemand au cours du XXème s. (doc 1 p. 237)
                                                  2) la place de l'Allemagne dans l'UE (fabrication d'une carte de l'UE)
                                                  3) l'organisation de ce territoire

Pour le lundi 4 mai :
apporter le cahier de géo, le livre ainsi que des crayons de couleur


Lundi 4 mai

                                                                              -> fabrication d'une carte des Länder allemands

                             II) Une population nombreuse mais qui vieillit
                                                                              -> fiche d'activité sur la population
                                                                              -> rédaction d'un bilan sur les caractéristiques de la pop all.
                                                                              -> fabrication d'une carte sur la population allemande

Jeudi 7 mai : pas de cours

Pour le lundi 11 mai :
contrôle d'histoire sur le chapitre 6 : L'âge industriel
apporter le livre et le cahier de géo l'après-midi


Lundi 11 mai

Contrôle d'histoire sur le 19ème siècle

                              III) L'économie allemande
                                                                                 -> fiche d'activités

Jeudi 14 mai :
apporter le cahier d'éducation civique

Jeudi 14 mai

Chapitre 4 : La justice en France

Introduction : écris dans ton cahier 5 à 10 mots qui te viennent à l'esprit quand on parle de justice ; puis nous avons classé tous les mots évoqués par les élèves dans un tableau (acteurs, lieux, faits et actions, principes, textes et autres).

                               I) L'exemple de l'affaire Dreyfus

Lundi 18 mai :
répondre toutes les questions sur l'affaire
Dreyfus dans le cahier d'éducation civique

Lundi 18 mai

                                                             -> correction de l'affaire Dreyfus

                              II) L'histoire et les principes de la justice (TD sur Internet)

                              III) L'organisation de la justice en France
                                            1) le personnel judiciaire

Lundi 25 mai :
répondre aux 6 questions dans le cahier sur
le personnel judiciaire


Lundi 25 mai

                                                                -> correction de l'exercice + mots croisés
                                             2) des tribunaux spécialisés
                                             3) la juridiction civile

Jeudi 28 mai :
finir l'exercice sur le tribunal d'instance

Mercredi 3 juin

                                                               -> point sur le Conseil des Prud'hommes

                                            4) la justice pénale (schéma du déroulement de l'instruction + organigramme)

Jeudi 4 juin :
finir les deux questions sur la Cour d'Assises


Jeudi 4 juin

Correction de l'exercice sur la Cour d'Assises.

                                          5) les voies de recours

Exercice de synthèse.

Lundi 8 juin :
apporter le cahier et le livre d'histoire
Petit contrôle de connaissances sur la justice

Lundi 8 juin

Chapitre 7 : Le partage du monde par les Européens

                      I) La constitution de vastes Empires coloniaux (cartes p. 178-179)

                      II) Une "course aux colonies" qui suscite le débat (exercice 4 p. 189)

Contrôle sur la justice.

Jeudi 11 juin :
Apporter le cahier d'histoire et le livre

Jeudi 11 juin
           
                                                       -> correction de l'exercice
                                 
                      III) L'exploitation des colonies (docs 1, 5 et 6 p. 182-183)

Lundi 15 juin

Chapitre 8 : La France de 1815 à 1914

Introduction : axe chronologique pour présenter les 4 systèmes politiques

Séance 1 : travail en groupe de 3 ou 4 sur un des systèmes politiques

Séance 2 : regroupement de 2 groupes pour rédiger une synthèse sur leur système politique
                    exposé à l'oral et entraînement à la prise de notes

Jeudi 18 juin


Cours supprimé et déplacé le mercredi 24 juin de 8h à 9h

Lundi 22 juin :
apporter le livre et le cahier d'histoire

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